1.

Différenciation pédagogique pour les élèves allophones arrivant en classe ordinaire : comparaison des pratiques enseignantes entre la France, le Luxembourg et le Québec

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Différenciation pédagogique pour les élèves allophones arrivant en classe ordinaire : comparaison des pratiques enseignantes entre la France, le Luxembourg et le Québec

3.

Différenciation pédagogique pour les élèves allophones arrivant en classe ordinaire : comparaison des pratiques enseignantes entre la France, le Luxembourg et le Québec

1.

PECULIARITIES OF THE CONTENT OF PRIMARY SCHOOL TEACHER PROFESSIONAL TRAINING TO WORKING IN MULTILINGUAL ENVIRONMENT IN UKRAINE AND FLANDERS (BELGIUM) ; ОСОБЛИВОСТІ ЗМІСТУ ПРОФЕСІЙН...

2.

PECULIARITIES OF THE CONTENT OF PRIMARY SCHOOL TEACHER PROFESSIONAL TRAINING TO WORKING IN MULTILINGUAL ENVIRONMENT IN UKRAINE AND FLANDERS (BELGIUM) ; ОСОБЛИВОСТІ ЗМІСТУ ПРОФЕСІЙН...

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PECULIARITIES OF THE CONTENT OF PRIMARY SCHOOL TEACHER PROFESSIONAL TRAINING TO WORKING IN MULTILINGUAL ENVIRONMENT IN UKRAINE AND FLANDERS (BELGIUM) ; ОСОБЛИВОСТІ ЗМІСТУ ПРОФЕСІЙН...

4.

PECULIARITIES OF THE CONTENT OF PRIMARY SCHOOL TEACHER PROFESSIONAL TRAINING TO WORKING IN MULTILINGUAL ENVIRONMENT IN UKRAINE AND FLANDERS (BELGIUM) ; ОСОБЛИВОСТІ ЗМІСТУ ПРОФЕСІЙН...

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PECULIARITIES OF THE CONTENT OF PRIMARY SCHOOL TEACHER PROFESSIONAL TRAINING TO WORKING IN MULTILINGUAL ENVIRONMENT IN UKRAINE AND FLANDERS (BELGIUM) ; ОСОБЛИВОСТІ ЗМІСТУ ПРОФЕСІЙН...

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PECULIARITIES OF THE CONTENT OF PRIMARY SCHOOL TEACHER PROFESSIONAL TRAINING TO WORKING IN MULTILINGUAL ENVIRONMENT IN UKRAINE AND FLANDERS (BELGIUM) ; ОСОБЛИВОСТІ ЗМІСТУ ПРОФЕСІЙН...

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PECULIARITIES OF THE CONTENT OF PRIMARY SCHOOL TEACHER PROFESSIONAL TRAINING TO WORKING IN MULTILINGUAL ENVIRONMENT IN UKRAINE AND FLANDERS (BELGIUM) ; ОСОБЛИВОСТІ ЗМІСТУ ПРОФЕСІЙН...

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Notes and Queries - volume 12, 3rd Series - Page 399

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Caractéristiques relationnelles et émotionnelles des victimes et des auteurs de violences entre élèves ; Relationale und emotionale Merkmale der Opfer und Täter des Mobbings

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Caractéristiques relationnelles et émotionnelles des victimes et des auteurs de violences entre élèves ; Relationale und emotionale Merkmale der Opfer und Täter des Mobbings

3.

Caractéristiques relationnelles et émotionnelles des victimes et des auteurs de violences entre élèves ; Relationale und emotionale Merkmale der Opfer und Täter des Mobbings

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Les enseignants dans l’expérience pédagogique d’éducation physique quotidienne en Communauté Française de Belgique. Perceptions et réactions

2.

Les enseignants dans l’expérience pédagogique d’éducation physique quotidienne en Communauté Française de Belgique. Perceptions et réactions

3.

Les enseignants dans l’expérience pédagogique d’éducation physique quotidienne en Communauté Française de Belgique. Perceptions et réactions

1.

Utilisation des dossiers de contenus préparés dans le cadre d’une expérience de rénovation de l’enseignement fondamental en Communauté Française de Belgique

2.

Utilisation des dossiers de contenus préparés dans le cadre d’une expérience de rénovation de l’enseignement fondamental en Communauté Française de Belgique

3.

Utilisation des dossiers de contenus préparés dans le cadre d’une expérience de rénovation de l’enseignement fondamental en Communauté Française de Belgique

1.

L’expérience pédagogique: «Rénovation de l’enseignement fondamental - Développement corporel des enfants de 21/2 ans à 12 ans».

2.

L’expérience pédagogique: «Rénovation de l’enseignement fondamental - Développement corporel des enfants de 21/2 ans à 12 ans».

3.

L’expérience pédagogique: «Rénovation de l’enseignement fondamental - Développement corporel des enfants de 21/2 ans à 12 ans».

1.

Que retenir d’une expérience d’éducation physique quotidienne dans le cadre d’une rénovation de l’enseignement fondamental?

2.

Que retenir d’une expérience d’éducation physique quotidienne dans le cadre d’une rénovation de l’enseignement fondamental?

3.

Que retenir d’une expérience d’éducation physique quotidienne dans le cadre d’une rénovation de l’enseignement fondamental?

1.

Technology type preferences and acceptance among Dutch secondary students - Dataset ...

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Technology type preferences and acceptance among Dutch secondary students - Dataset ...

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Technology type preferences and acceptance among Dutch secondary students - Dataset ...

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The Dutch Obesity Intervention in Teenagers (DOiT) cluster controlled implementation trial: intervention effects and mediators and moderators of adiposity and energy balance-relate...