1.
Die modulare Studienorganisation, dargestellt am Beispiel der Pädagogischen Hochschule Domstad (Utrecht)
2.
3.
Caractéristiques relationnelles et émotionnelles des victimes et des auteurs de violences entre élèves ; Relationale und emotionale Merkmale der Opfer und Täter des Mobbings
4.
5.
6.
7.
Euregiokompetenz und Euregionalisierung im deutsch-niederländischen Grenzraum ; Euregiocompetence and Euregionalisierung in the German-Netherlands border area
8.
9.
Praxisbericht: Medien in der Schule selbst machen
Possibilités et opportunités d’une organisation démocratique du système scolaire luxembourgeois
Die Freiheit nutzen – Mitbestimmung in der Vorschule. Ein Besuch im "Alen Tramschapp" in Luxemburg-Stadt
Möglichkeiten und Chancen demokratischer Schulgestaltung im Luxemburger Schulsystem
Mitbestimmung von Anfang an. Zu Besuch beim Schulparlament in Fentingen
Beteiligung von Lernenden an der Unterrichtsgestaltung am Lycée Ermesinde
Schulinspektion als wirksamer Weg der Systemsteuerung? ; School inspection – an efficient way of controlling the system?