Mitbestimmung von Anfang an. Zu Besuch beim Schulparlament in Fentingen
Wie ist es möglich, den Willen und die Meinung von Grundschulkindern konstruktiv zu nutzen? Wie können Lehrer*innen, Erzieher*innen und Kinder verschiedener Altersstufen auf Augenhöhe miteinander diskutieren, planen und Projekte erfolgreich umsetzen? Das Schulparlament in Fentingen zeigt, wie es geht. (DIPF/Orig.)
| Verfasser: | |
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| Dokumenttyp: | Artikel |
| Erscheinungsdatum: | 2020 |
| Reihe/Periodikum: | mateneen : Praxishefte Demokratische Schulkultur (2020) 5, S. 16-18 |
| Verlag/Hrsg.: |
Luxemburg
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| Schlagwörter: | Schülervertretung / Mitbestimmung / Partizipation / Demokratieverständnis / Demokratische Bildung / Schüler / Schülerparlament / Primarbereich / Grundschule / Luxemburg / Codetermination / Pupil / Pupils / Student government / Primary education / Primary level / Elementary School / Primary school / Primary school lower level / ddc:370 / Erziehung / Schul- und Bildungswesen / Education / Schulpädagogik |
| Sprache: | Deutsch |
| Permalink: | https://search.fid-benelux.de/Record/base-26746889 |
| Datenquelle: | BASE; Originalkatalog |
| Powered By: | BASE |
| Link(s) : | https://doi.org/10.25656/01:20809 |
