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Changes in school alienation profiles among secondary school students and the role of teaching style. Results from a longitudinal study in Luxembourg and Switzerland
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Anna Schnitzer / Rebecca Mörgen (Hrsg.): Mehrsprachigkeit und (Un-)Gesagtes. Sprache als soziale Praxis in der Migrationsgesellschaft. Weinheim / Basel: Beltz Juventa 2015 (218 S.)...
"Die Demokratisierung von Schulen ist uns ein großes Anliegen". Interview mit Schülersprecher*innen aus der Großregion
Mitbestimmung von Anfang an. Zu Besuch beim Schulparlament in Fentingen
Schülercomité-Wahlen leicht gemacht
Was heißt eigentlich "repräsentieren"?. Jugendliche auf ihre Aufgaben in der Schülervertretung vorbereiten
Klassenrat aus Schülersicht
Le conseil de coopération du point de vue des élèves
Beteiligung von Lernenden an der Unterrichtsgestaltung am Lycée Ermesinde
Möglichkeiten und Chancen demokratischer Schulgestaltung im Luxemburger Schulsystem