1.
Do students' language backgrounds explain achievement differences in the Luxembourgish education system?
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Beteiligung von Lernenden an der Unterrichtsgestaltung am Lycée Ermesinde
Zur Modernisierung der Schule - Leitideen - Konzepte - Akteure. Ein Überblick
Favoriser la co-régulation et la co-construction d’une démarche efficace de résolution de problems mathématiques en fin d’enseignement primaire ; Wie kann mathematisches Problemlös...
Von FIMS und FISS bis TIMSS und PISA. Schulleistungen in Deutschland im historischen und internationalen Vergleich ; From FIMS and FISS to TIMSS and PISA. School achievement in Ger...
Wem nutzen Outputmessungen? Eine kritische Analyse ihrer Wirksamkeit und Nebeneffekte aus niederländischer Perspektive ; Who profits from output assessment? A critical analysis of...
Potentialanalyse "Demokratische Schulkultur"
Analyse de potentiel "culture scolaire démocratique"
The impact of linguistic similarity on cross-cultural comparability of students' perceptions of teaching quality
Changes in school alienation profiles among secondary school students and the role of teaching style. Results from a longitudinal study in Luxembourg and Switzerland