Diseño e implementación de una estrategia didáctica para la aplicación de Objeto Virtual de Aprendizaje como método de enseñanza de fracciones matemáticas en el grado tercero del Instituto Técnico de Sabana de Torres basado en el modelo constructivista ...

La presente investigación tomó como punto de partida las deficiencias en el proceso de enseñanza aprendizaje de las matemáticas que se evidenciaron en el grado tercero del Instituto Técnico de Sabana de Torres. Se definió como objetivo desarrollar una estrategia didáctica que permita la aplicación de objetos virtuales de aprendizaje OVA como método de enseñanza de fracciones matemáticas en el grado tercero del Instituto Técnico de Sabana de Torres (ITES). La investigación se fundamentó en un paradigma cualitativo y en modelo de investigación acción pedagógica, se implementaron como técnicas de... Mehr ...