Conflicting framings: Young Ghanaians’ and Dutch education professionals’ views on the impact of mobility on education
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| Dokumenttyp: | Artikel |
| Erscheinungsdatum: | 2019 |
| Reihe/Periodikum: | Critical Studies in Education ; volume 63, issue 2, page 163-179 ; ISSN 1750-8487 1750-8495 |
| Verlag/Hrsg.: |
Informa UK Limited
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| Sprache: | Englisch |
| Permalink: | https://search.fid-benelux.de/Record/base-27427000 |
| Datenquelle: | BASE; Originalkatalog |
| Powered By: | BASE |
| Link(s) : | http://dx.doi.org/10.1080/17508487.2019.1650382 |
