Premiers résultats d'une expérience consistant à faire lire un même texte littéraire (la nouvelle de Romain Gary "J'ai soif d'innocence") par des élèves des trois classes d'âge précitées en selon deux étapes : dans la première, ils lisent le texte, puis répondent par écrit à trois questions ; dans la seconde, l'enseignant leur propose à partir du texte une séance d’enseignement organisée comme il le souhaite, séance qui est filmée puis transcrite. Les données ainsi recueillies permettent de comparer d’une part les performances de lecture initiales des élèves manifestées dans leurs réponses au questionnaire, et d’autre part, les dispositifs didactiques mis en place par leurs enseignants. Les données ont été recueillies en France et en Belgique dans six classes socioculturellement mixtes rassemblant 139 élèves des trois niveaux d’âge. ; First results of an experiment consisting of reading by pupils the same literary text (the short story of Romain Gary "J'ai soif d'innocence") in two stages: in the first, they read the text and then answer three questions in writing; in the second, the teacher offers them from the text a teaching session organized as he wishes, a session that is filmed and then transcribed. The data thus collected make it possible to compare, on the one hand, the initial reading performance of the pupils shown in their answers to the questionnaire, and on the other hand, the didactical arrangements organized by their teachers. The data were collected in France and Belgium in six socioculturally mixed classes with 139 pupils from all three age