Algoritmes in de onderwijscontext : een studie naar de perceptie, mening en houding van leerlingen en ouders in Vlaanderen

In steeds meer contexten worden artificiële intelligentie (AI) of algoritmes geïntroduceerd. Dit jaar valt ons oog op de onderwijscontext. Ook in onderwijs merken we dat er steeds meer toepassingen worden uitgedacht waarin algoritmes een belangrijke rol spelen. In het buitenland zien we verscheidene toepassingen, zoals slimme studiebegeleidingssystemen (vb. Claned, Finland) of hulpsystemen voor leerkrachten om de sterktes en zwaktes van een klas in te schatten (vb. Teacher Advisor, Verenigde Staten). Uit een recente bevraging van het Europese School Innovation Forum blijkt dat ook in Vlaandere... Mehr ...