Freie Bildungsmedien (OER). Dossier: Offene Bildungsressourcen / Open Educational Resources – Handlungsfelder, Akteure, Entwicklungsoptionen in internationaler Perspektive (Stand: Juni 2013)

„Das hier vorliegende Dossier, eine Synopse zu internationalen Aktivitäten im Bereich OER und auch eine vertiefende Darstellung von exemplarischen Projekten auf nationaler Ebene, ist wie folgt gegliedert: Um einen möglichst vollständigen und facettenreichen Begriff von OER zu explizieren, werden im Kapitel 2 die Definitionen von OER in den Varianten und Weiterentwicklungen der maßgeblichen internationalen Organisationen, aber auch aus der nationalen Perspektive des OER-Whitepapers dokumentiert. Nach einer kurzen Rekapitulation der Situation in Deutschland (Kapitel 3) folgt in Kapitel 4 die Dar... Mehr ...

Verfasser: Blees, Ingo
Cohen, Nadia
Massar, Tamara
Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung, Frankfurt a.M.
Dokumenttyp: Buch
Erscheinungsdatum: 2013
Verlag/Hrsg.: Frankfurt am Main
Schlagwörter: Lehrmaterial / Lernmaterial / Unterrichtsmaterial / Unterrichtsmedien / Ressource / Begriffsdefinition / Open Access / Vergleichende Analyse / Internationaler Vergleich / Deutschland / Europäische Union / Brasilien / Frankreich / Niederlande / Österreich / Polen / Vereinigtes Königreich / USA / Instructional Materials / Advance organizers / Educational Media / Educational technology / Media teaching aids / Cross-national comparison / International comparison / Germany / Brazil / France / Austria / Poland / ddc:370 / Erziehung / Schul- und Bildungswesen / Education / Bildungsorganisation / Bildungsplanung und Bildungsrecht
Sprache: Deutsch
Permalink: https://search.fid-benelux.de/Record/base-26856776
Datenquelle: BASE; Originalkatalog
Powered By: BASE
Link(s) : https://doi.org/10.25656/01:7868