L’enseignement de la grammaire en L2 selon quatre ouvrages destinés à la formation des maîtres (Belgique 1874-1950)

Cette contribution s’inscrit dans ce que Besse (2012) appelle une histoire interne de la didactique des L2, centrée davantage sur les techniques d’enseignement (telles qu’elles sont décrites dans les manuels de formation des enseignants de L2) que sur les discours des méthodes qui les justifient. Nous y montrons qu’à la double question « faut-il enseigner la grammaire ? » et « comment favoriser l’appropriation des régularités morphosyntaxiques de la L2 ? », les auteurs des discours ici sélectionnés (1874-1950) apportent des réponses fort similaires, les points de convergence l’emportant largem... Mehr ...