1.
Overtuigingen als sleutel om zittenblijven te begrijpen en terug te dringen: Een kwalitatieve analyse van overtuigingen over zittenblijven in Vlaamse scholen
2.
Does over-education raise productivity and wages equally? The moderating role of workers’ origin and immigrants’ background
Onderwijsvoorrangsbeleid in de Federatie Wallonië-Brussel: Evolutie van de identificatie van kansarme scholen in een gesegregeerd onderwijssysteem