1.

An acoustic and comparative study of Luxembourgish vowels ; Une étude acoustique et comparative sur les voyelles du luxembourgeois

2.

An acoustic and comparative study of Luxembourgish vowels ; Une étude acoustique et comparative sur les voyelles du luxembourgeois

3.

An acoustic and comparative study of Luxembourgish vowels ; Une étude acoustique et comparative sur les voyelles du luxembourgeois

4.

An acoustic and comparative study of Luxembourgish vowels ; Une étude acoustique et comparative sur les voyelles du luxembourgeois

5.

An acoustic and comparative study of Luxembourgish vowels ; Une étude acoustique et comparative sur les voyelles du luxembourgeois

1.

Différenciation pédagogique pour les élèves allophones arrivant en classe ordinaire : comparaison des pratiques enseignantes entre la France, le Luxembourg et le Québec

2.

Différenciation pédagogique pour les élèves allophones arrivant en classe ordinaire : comparaison des pratiques enseignantes entre la France, le Luxembourg et le Québec

3.

Différenciation pédagogique pour les élèves allophones arrivant en classe ordinaire : comparaison des pratiques enseignantes entre la France, le Luxembourg et le Québec

4.

Différenciation pédagogique pour les élèves allophones arrivant en classe ordinaire : comparaison des pratiques enseignantes entre la France, le Luxembourg et le Québec

5.

Différenciation pédagogique pour les élèves allophones arrivant en classe ordinaire : comparaison des pratiques enseignantes entre la France, le Luxembourg et le Québec

1.

Etude comparative du développement des compétences métaphonologiques et orthographiques d'enfants bilingues scolarisés en langue seconde

2.

Etude comparative du développement des compétences métaphonologiques et orthographiques d'enfants bilingues scolarisés en langue seconde

3.

Etude comparative du développement des compétences métaphonologiques et orthographiques d'enfants bilingues scolarisés en langue seconde

4.

Etude comparative du développement des compétences métaphonologiques et orthographiques d'enfants bilingues scolarisés en langue seconde

5.

Etude comparative du développement des compétences métaphonologiques et orthographiques d'enfants bilingues scolarisés en langue seconde

6.

Etude comparative du développement des compétences métaphonologiques et orthographiques d'enfants bilingues scolarisés en langue seconde

7.

Etude comparative du développement des compétences métaphonologiques et orthographiques d'enfants bilingues scolarisés en langue seconde

8.

Etude comparative du développement des compétences métaphonologiques et orthographiques d'enfants bilingues scolarisés en langue seconde

1.

"Don't wake me, my desk is far too comfortable": an autoethnography of a novice ESL teacher's first year of teaching in Japan

2.

"Don't wake me, my desk is far too comfortable": an autoethnography of a novice ESL teacher's first year of teaching in Japan

1.

Acquisition d'une seconde langue en milieu scolaire: évaluation longitudinale réalisée auprès d'enfants francophones immergés en néérlandais

2.

Acquisition d'une seconde langue en milieu scolaire: évaluation longitudinale réalisée auprès d'enfants francophones immergés en néérlandais

3.

Acquisition d'une seconde langue en milieu scolaire: évaluation longitudinale réalisée auprès d'enfants francophones immergés en néérlandais

4.

Acquisition d'une seconde langue en milieu scolaire: évaluation longitudinale réalisée auprès d'enfants francophones immergés en néérlandais

5.

Acquisition d'une seconde langue en milieu scolaire: évaluation longitudinale réalisée auprès d'enfants francophones immergés en néérlandais

6.

Acquisition d'une seconde langue en milieu scolaire: évaluation longitudinale réalisée auprès d'enfants francophones immergés en néérlandais

7.

Acquisition d'une seconde langue en milieu scolaire: évaluation longitudinale réalisée auprès d'enfants francophones immergés en néérlandais

8.

Acquisition d'une seconde langue en milieu scolaire: évaluation longitudinale réalisée auprès d'enfants francophones immergés en néérlandais

9.

Acquisition d'une seconde langue en milieu scolaire: évaluation longitudinale réalisée auprès d'enfants francophones immergés en néérlandais

1.

Afatinib for EGFR, HER2 or HER3 mutated solid tumors: A phase II Belgian precision study

2.

Afatinib for EGFR, HER2 or HER3 mutated solid tumors: A phase II Belgian precision study

1.

The Annual Register - volume 17 - Page 196

2.

The Annual Register - volume 17 - Page 196

1.

The Annual Register - volume 13 - Page 186

2.

The Annual Register - volume 13 - Page 186