Meer vakinhoud voor professionals - Wie zich inschrijft voor de opleiding social work ziet nooit een Engels boek. Alle opwinding over evidence-based werken ten spijt, leert het gros van de sociale professionals nog steeds niets of weinig over gedegen manieren om eigen werkwijzen, opvattingen en ervaringen kritisch tegen het licht te houden. De kloof tussen 'weten' en 'kunnen' is enorm. Het belang van theoretische kennis voor sociaal werk kan dan ook niet genoeg worden benadrukt, stelt Trudie Knijn.
| Verfasser: | |
|---|---|
| Dokumenttyp: | Artikel |
| Reihe/Periodikum: | TSS |
| Verlag/Hrsg.: |
Utrecht,
NIZW
|
| Sprache: | Unbekannt |
| ISSN: | 0921-2116 |
| Permalink: | https://search.fid-benelux.de/Record/olc-benelux-1675913773 |
| Datenquelle: | Online Contents Benelux; Originalkatalog |
| Powered By: | Verbundzentrale des GBV (VZG) |
