In deze scriptie werd de plaats van het Nederlands in universitaire studieprogramma’s in Wallonië bestudeerd, meer bepaald in de richtingen voor Communicatiewetenschappen, Handelsingenieur en Politieke wetenschappen aan de Université catholique de Louvain (UCL) in Louvain-la-Neuve. Om dit te kunnen bestuderen werd de mening van studenten en experten gevraagd over het belang van het Nederlands. In het eerste deel van de scriptie zal de lezer worden ingeleid tot het onderwerp aan de hand van een theoretische beschrijving van de demografische, economische en universitaire contexten in België. Vervolgens zullen de resultaten van de enquête uitgevoerd onder studenten in de drie geselecteerde richtingen worden besproken, waarbij de beperkingen van hun kennis van deze taal duidelijk worden. Het belang van Frans-Nederlandse tweetaligheid binnen de geselecteerde arbeidssectoren zal bovendien worden toegelicht aan de hand van twee interviews die werden uitgevoerd met experten van de tewerkstellingsinstanties Le Forem en Actiris. Hierdoor zal het mogelijk worden om de Nederlandse taalkennis van de ondervraagde studenten te vergelijken met de verwachtingspatronen van de arbeidsmarkt. Deze studie heeft aangetoond aan dat de plaats van het Nederlands in de bestudeerde richtingen vaak te beperkt is. Een goede Nederlandse taalkennis is echter een pluspunt voor deze groep studenten, voornamelijk binnen de communicatiewetenschappen. Uit de interviews met Le Forem en Actiris is gebleken dat Frans-Nederlandse tweetaligheid een onmiskenbaar pluspunt vormt voor werkzoekenden in Brussel en Wallonië, maar dat het aanbod aan tweetalige kandidaten niet voldoen aan de vraag van de werkgevers. Om aan dit probleem tegemoet te komen werd een uitbreiding van immersie-onderwijs en contact met de arbeidswereld tijdens de studieprogramma’s voorgesteld. Ce mémoire étudie la place du néerlandais dans les programmes d’études universitaires wallons, plus précisément dans les options Information et Communication, Ingénieur de Gestion et Sciences ...