Wat blijft en wat verandert in het onderwijs (naar aanleiding van het rapport-Dijsselbloem)

Wie de discussies naar aanleiding van het rapport-Dijsselbloem volgt, kan de indruk krijgen dat alle onderwijsvernieuwingen uit de afgelopen jaren fout zijn geweest en dat het onderwijs vóór die tijd veel beter was en dat het daarom het beste is om maar weer terug te keren naar de didactiek van vroeger.