A afetividade no processo de orientação de pesquisa científica

O presente texto é baseado em uma pesquisa cujo objetivo foi descrever e analisar as práticas pedagógicas desenvolvidas por uma orientadora de pesquisa científica, que tiveram impactos afetivos positivos na relação que se estabeleceu entre sua orientanda e as próprias práticas de pesquisa realizadas. As bases teóricas fixam-se na área da Psicologia, principalmente em Vigotski e Wallon. A análise agrupou os relatos do sujeito em núcleos temáticos relacionados às características relevantes da orientadora e do processo de orientação por ela desenvolvido. Dessa forma, foi possível identificar os i... Mehr ...

Verfasser: Bruna Mazzer Nogueira
Sérgio Antônio da Silva Leite
Dokumenttyp: Artikel
Erscheinungsdatum: 2015
Reihe/Periodikum: Revista de Educação PUC-Campinas, Vol 19, Iss 3, Pp 249-259 (2015)
Verlag/Hrsg.: Pontifícia Universidade Católica de Campinas
Schlagwörter: afetividade / educação / pesquisa científica / psicologia / vigotski / wallon / Education / L / Education (General) / L7-991 / Theory and practice of education / LB5-3640
Sprache: Englisch
Spanish
Portuguese
Permalink: https://search.fid-benelux.de/Record/base-29281066
Datenquelle: BASE; Originalkatalog
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Link(s) : https://doi.org/10.24220/2318-0870v19n3a2852