Directeurs d’établissements et conseillers pédagogiques : ‘agents de changement’ en tension entre logique de professionnalisation et logique de reddition de comptes dans le cadre de la réforme de la gouvernance en Fédération Wallonie-Bruxelles ?
peer reviewed
| Verfasser: | |
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| Dokumenttyp: | journal article |
| Erscheinungsdatum: | 2022 |
| Verlag/Hrsg.: |
University of Manitoba
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| Schlagwörter: | Social & behavioral sciences / psychology / Education & instruction / Sciences sociales & comportementales / psychologie / Education & enseignement |
| Sprache: | Französisch |
| Permalink: | https://search.fid-benelux.de/Record/base-29280367 |
| Datenquelle: | BASE; Originalkatalog |
| Powered By: | BASE |
| Link(s) : | https://orbi.umons.ac.be/handle/20.500.12907/43289 |
