editorial reviewed ; L'éducation aux médias est considérée, dans les discours institutionnels, comme une priorité en Fédération Wallonie-Bruxelles : outre la place qui lui est accordée par le Décret Missions (1997), elle se trouve désormais au cœur d'un plan stratégique diffusé en 2022 précisant, notamment, son intégration dans l'enseignement obligatoire (Fédération Wallonie-Bruxelles 2022). Pour autant, on peut constater la quasi-absence de tout manuel de référence chez les éditeurs produisant les livres scolaires pour l'enseignement belge francophone. En effet, à l'exception d'un ouvrage épuisé et non réédité (Lecomte 2014) ou d'un cahier de français (Mees 2020), les catalogues de De Boeck/Van In et d'Erasme/Plantyn semblent bien lacunaires dès lors qu'il s'agit de fournir des ressources pour éduquer aux médias dans les classes du secondaire. La raison en est, probablement, l'absence de curriculum disciplinaire dédié, l'éducation aux médias étant abordée transversalement au sein du cursus. De plus, le cadre produit par le Conseil Supérieur pour l'Éducation aux Médias (CSEM [2013] 2016) repose sur une matrice de compétences qui n'établit pas de correspondance entre un degré de maîtrise de celles-ci et un niveau scolaire particulier (Fastrez 2012; Jacques et Fastrez 2018)[1]. Il se présente plutôt comme un indicateur, un outil adaptable mis à la disposition des enseignants pour guider leur action ; en aucune manière un référentiel structuré orientant la programmation didactique. En revanche, de nombreuses ressources pour l'éducation aux médias se trouvent éditorialisées sur la plateforme institutionnelle E-classe[2] : de formats divers (fiches, brochures, films, etc.), émanant d'acteurs variés (CSEM, RTBF, SONUMA, consortiums du tronc commun, etc.), elles sont ainsi mises à la disposition des usagers — en l'occurrence, les enseignants qui peuvent s'en servir pour construire leurs supports de cours — tout en faisant l'objet d'une médiation documentaire (Gardiès et Fabre 2017) qui les situe au regard d'un horizon ...