Le recrutement des enseignants en Fédération Wallonie-Bruxelles : un processus impactant les parcours professionnels
Introduction Dans un grand nombre de pays, la problématique des enseignants débutants et de leur insertion dans la profession a fait l’objet d’un intérêt de recherche particulier. Certaines études se sont penchées sur l’insertion dans la carrière enseignante (De Stercke, 2014 ; Mukamurera et al., 2013 ; Nault, 1999 ; Verdier & Vultur, 2018), alors que d’autres ont davantage mis en évidence les conséquences d’une insertion professionnelle ayant échoué en détaillant les taux importants de sorti.
Verfasser: | |
---|---|
Dokumenttyp: | bookPart |
Erscheinungsdatum: | 2022 |
Verlag/Hrsg.: |
Céreq
|
Schlagwörter: | critère d’embauche / insertion professionnelle / mesure jeune / sélection / accès à l’enseignement supérieur / formation en alternance / orientation scolaire-professionnelle / Education |
Sprache: | Französisch |
Permalink: | https://search.fid-benelux.de/Record/base-29276154 |
Datenquelle: | BASE; Originalkatalog |
Powered By: | BASE |
Link(s) : | http://books.openedition.org/cereq/1425 |