O papel da afetividade na atuação do professor tutor

A ação de professores tutores é uma prática amplamente realizada nas escolas da Espanha desde a Ley de Ordenación General del Sistema Educativo (LOGSE, 1990). No Brasil os sistemas de ensino preveem a atuação de Coordenadores Pedagógicos, Orientadores Educacionais e Psicólogos no apoio a alunos e professores. Em contrapartida, recentemente o Professor Tutor tem se tornado um novo ator nas escolas de nível básico. Ainda em número reduzido, essa atividade não é regulamentada, nem tampouco determinada pelos sistemas de ensino no país. Esta comunicação, como parte de uma pesquisa para o título de... Mehr ...

Verfasser: Katia Maria Martinho Rabelo
Laurinda Ramalho de Almeida
Dokumenttyp: Artikel
Erscheinungsdatum: 2015
Reihe/Periodikum: Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, Iss 06 (2015)
Verlag/Hrsg.: Universidad de A Coruña
Schlagwörter: afetividade / professor tutor / psicogenética walloniana / Special aspects of education / LC8-6691 / Psychology / BF1-990
Sprache: Englisch
Spanish
Portuguese
Permalink: https://search.fid-benelux.de/Record/base-29275850
Datenquelle: BASE; Originalkatalog
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Link(s) : https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.06.231