La presente investigación tiene como título: “La música como herramienta pedagógica para el aprendizaje del idioma Inglés en los estudiantes del primer año de la carrera de inglés curso de profesionalización sabatino de la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua Recinto Universitario Rubén Darío diciembre 2016”. Este trabajo, está estructurado de los siguientes apartados: introducción, justificación, foco de la investigación, cuestiones, propósitos generales y específicos, perspectiva teórica, matriz de descriptores, Perspectiva de la investigación, conclusiones, recomendaciones, bibliografía y anexos. Dentro de las conclusiones compartimos las siguientes: El canto, la repetición, Talent show, articulación. Dentro de las técnicas vocales para la enseñanza-aprendizaje del inglés los docentes utilizan las siguientes: El canto, la articulación, Música de fondo para la declamación de poemas, Talent show. La repetición de textos, juego de roles simulaciones, técnicas de escrituras de oraciones, uso de sinónimos y antónimos. Por lo que se recomienda: al director de la carrera: Es necesario que tome en cuenta incluir a sus docentes y enviarlos a talleres donde se refleje la música como una estrategia de enseñanza aprendizaje del idioma inglés. Acompañar a los docentes para verificar en el proceso de enseñanza–aprendizaje la utilización de la música como estrategia pedagógica en la enseñanza del inglés. Organizar un “Seminario taller a docente de inglés del primer año, del turno sabatino de la UNAN-MANAGUA, sobre estrategias metodológicas musicales para ser aplicada a la enseñanza aprendizaje del idioma inglés que les permitan fortalecer a sus estudiantes en el área de la pronunciación, articulación y pronunciación del idioma Inglés”