Las repercusiones del estrés académico, es una reacción cada vez más extendida entre los estudiantes de todos los grados, especialmente en los estudiantes universitarios, afectando de manera negativa el rendimiento académico, tiene múltiples efectos en el cuerpo, pero su objetivo esencial es prepararnos para la acción inmediata: luchar o huir (Gonzales, 2018). Este estudio se realizó con el objetivo determinar las repercusiones psicológicas del estrés académico en estudiantes de II-V año de la carrera de Contaduría Pública y Finanzas del turno sabatino, se llevó a cabo a través de un enfoque de tipo mixto, la muestra estuvo conformada por 30 estudiantes, fue seleccionada por el tipo de muestreo probabilístico aleatorio estratificado. Las técnicas utilizadas fueron escala de estrés percibido, entrevista y escala el estrés. Los datos se procesaron a través del Microsoft Excel y SPSS, fueron analizados de acuerdo a los objetivos formulados. Los instrumentos aplicados: Entrevista semiestructurada, Escala de Estrés Percibido (PSS) y Escala Estrés, muestran semejanza en sus resultados al comprobar que los estudiantes presentan altos niveles de estrés a causa de sobre carga de trabajo, tanto en la parte académica como en la laboral, ante esta problemática es notorio ver que los estudiantes presentan sintomatologías del estrés como: Dolores de cabeza, cansancio, angustia, fatiga, insomnio entre otras Los estudiantes demuestran una variedad de repercusiones psicológicas como: Ansiedad, angustia, depresión, insomnio, fatiga, aislamiento, dolor de cabeza, dolores abdominales, problemas cardiovasculares, problemas de concentración, aumento y pérdida de peso, aumento o disminución del consumo de alimentos, dificultad para realizar las tareas que se le asignan, poco interés por su persona y hacia los demás, conflictos o tendencia a discutir, aumento de consumo de tabaco y otras sustancias