La investigación que se presenta en este escrito aborda el estudio de las aplicaciones móviles en clases de matemáticas como estrategia didáctica motivadora para la enseñanza del concepto de función en grado décimo. La temática se aborda con el fin de proporcionar estrategias didácticas que permitan a los profesores de matemáticas mejorar la enseñanza de la matemática al usar aplicaciones móviles. En este estudio, se focaliza el interés en la motivación de los estudiantes durante las clases de matemáticas, y para abordar este aspecto, se emplea el uso de aplicaciones móviles como una táctica didáctica destinada a enseñar y mejorar la comprensión del concepto de función. ; The research presented in this paper addresses the study of mobile applications in mathematics classes as a motivating didactic strategy for teaching the concept of function in tenth grade. The theme is approached in order to provide didactic strategies that enable mathematics teachers to enhance mathematics education by using mobile applications. In this study, the focus is on students' motivation during mathematics classes, and to address this aspect, the use of mobile applications is employed as a didactic tactic aimed at teaching and improving the understanding of the concept of function. ; Magíster en Educación ; Maestría