Aquest text és l'informe d'avaluació del Programa de Mentoria Juvenil de la Fundació Autònoma Solidà ria dissenyat i implementat per encà rrec de la regidoria d'Acció Social de l'Ajuntament de Sabadell. En concret, es tracta de l'avaluació del desplegament complet del programa durant el curs acadèmic 2017-2018. L'avaluació explora el procés i l'impacte del programa en la vinculació escolar i les aspiracions dels nois i noies mentorats, en la formació i els aprenentatges dels i les estudiants mentors de la UAB, així com en les percepcions i valoracions del professorat i les instà ncies institucionals implicades (institut, universitat, ajuntament). L'avaluació s'ha realitzat des d'una perspectiva realista i s'ha contrastat amb les aportacions de la literatura, a partir de la selecció realitzada en l'avaluació de la fase experimental. Els resultats descriuen un procés d'èxit, tot i que també es fa evident la necessitat d'una intervenció sostinguda durant més d'un curs si ha de servir com a estratègia preventiva de l'abandonament escolar prematur (AEP-ATEF). Mostra, també, un model de transferència exemplar de la Universitat a la societat que s'adreça als sectors de població més en risc d'exclusió educativa i social del seu entorn més immediat ; This text is the assessment report of the Youth Mentoring Programme designed and implemented by the Fundació Autònoma Solidà ria and commissioned by the department of Social Action of the local council of the city of Sabadell. More specifically, it includes the assessment of the full deployment of the programme in 2017-2018. It explores the process and impact of the programme on the school engagement and the aspirations of the mentee youngsters, on the training and lessons learnt by the mentor students from UAB, as well as on the perceptions and evaluation of the teachers and the institutions involved (high school, university, and local council). The assessment has been carried out from a realist perspective and has been contrasted with the ...