Ganztagsschule und Betreuung - neue Entwicklungen in einigen Ländern Europas ; Recent Trends in All-day Schooling and Child Care in Some European Countries

In den späten achtziger Jahren wurde das Thema Ganztagsbeschulung in nationaler und supranationaler europäischer Sicht diskutiert; dies trifft auch für diejenigen Länder zu, in denen der ganztägige Schulbesuch schon seit Jahrzehnten die Regel ist. Die folgenden Probleme müssen sowohl von Ländern mit Halb- als auch Ganztagsschulen gelöst werden: Infolge von Veränderungen im Familienleben und in den Familienstrukturen muss die Schule einen größeren Teil des Tages für die Betreuung von Kindern und Jugendlichen aufwenden. Die Länge und die Struktur des Schultags verändern sich als Ergebnis von Ref... Mehr ...

Verfasser: Schmidt, Gerlind
Dokumenttyp: Buchkapitel / Sammelwerksbeitrag
Erscheinungsdatum: 1993
Verlag/Hrsg.: Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung
Schlagwörter: Ganztagsschule / Halbtagsschule / Betreuung / Ganztagsbetreuung / Schulreform / Schulorganisation / Schultag / Schulentwicklung / Bestandsaufnahme / Internationaler Vergleich / Ländervergleich / Dänemark / Frankreich / Großbritannien / Niederlande / Europäische Gemeinschaft / Spanien / Italien / Deutschland / England / Wales / Erziehung / Schul- und Bildungswesen / Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft / Schulpädagogik / All-day school / Day schools / All-day care / School reform / School organisation / School organization / School day / School development / Cross-national comparison / International comparison / Denmark / France / United Kingdom / European Community / Spain / Italy / Germany / Education / Intercultural and International Comparative Educational Research / Curriculum and Teaching / School Pedagogy
Sprache: Deutsch
Permalink: https://search.fid-benelux.de/Record/base-29228550
Datenquelle: BASE; Originalkatalog
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Link(s) : http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-opus-18711