Immigrant youth. Acculturation, identity and adaptation

Der Aufsatz . berichtet über einige der Hauptergebnisse einer grossen internationalen Studie (ICSEY) zur Akkulturation und Adaption von zugewanderten Jugendlichen im Alter von 13 bis 18 Jahren, die in 13 verschiedenen Aufnahmeländern (einschließlich Deutschland) leben (n = 5.366). Weiterhin wurde eine Stichprobe von einheimischen (im Original: national) Jugendlichen (n = 2.631) untersucht. Die Analyse geht drei Kernfragen nach: Wie gehen die Jugendlichen mit Migrationshintergrund mit dem Akkulturationsprozess um? Wie gut passen sich die Jugendlichen mit Migrationshintergrund an die Gesellschaf... Mehr ...

Verfasser: Berry, John W.
Phinney, Jean S.
Sam, David L.
Vedder, Paul
Dokumenttyp: bookPart
Erscheinungsdatum: 2010
Verlag/Hrsg.: Beltz
Schlagwörter: Befragung / Clusteranalyse / Empirische Untersuchung / Faktorenanalyse / Akkulturation / Anpassung / Identität / Kulturelle Identität / Wohlbefinden / Soziale Anpassung / Interkulturalität / Migrationshintergrund / Integration / Typologie / Ethnische Minderheit / Immigrant / Jugendlicher / Australien / Deutschland / Finnland / Frankreich / Großbritannien / Israel / Kanada / Neuseeland / Niederlande / Norwegen / Portugal / Schweden / USA / Cluster analysis / Empirical study / Factor analysis / Acculturation / Identity / Cultural identity / Well being / Well-being / Social adjustment / Interculturality / Immigrant background / Migration background / Typology / Ethnic minority / Adolescent / Australia / Germany / Finland / France / United Kingdom
Sprache: Englisch
Permalink: https://search.fid-benelux.de/Record/base-29227598
Datenquelle: BASE; Originalkatalog
Powered By: BASE
Link(s) : https://doi.org/10.25656/01:6943

Der Aufsatz . berichtet über einige der Hauptergebnisse einer grossen internationalen Studie (ICSEY) zur Akkulturation und Adaption von zugewanderten Jugendlichen im Alter von 13 bis 18 Jahren, die in 13 verschiedenen Aufnahmeländern (einschließlich Deutschland) leben (n = 5.366). Weiterhin wurde eine Stichprobe von einheimischen (im Original: national) Jugendlichen (n = 2.631) untersucht. Die Analyse geht drei Kernfragen nach: Wie gehen die Jugendlichen mit Migrationshintergrund mit dem Akkulturationsprozess um? Wie gut passen sich die Jugendlichen mit Migrationshintergrund an die Gesellschaft und Schule des Aufnahmelandes an? Bestehen bedeutsame Beziehungen zwischen ihrer Akkulturationseinstellung und ihrer sozialen und schulischen Anpassung? Eine Clusteranalyse förderte vier unterschiedliche Profile von Akkulturationseinstellungen der Jugendlichen mit Migrationshintergrund zutage: integrativ, ethnisch, national und diffus. Eine Faktorenanalyse von fünf Adaptionsvariablen ließ auf zwei verschiedene Formen der Adaption schliessen: psychisch und soziokulturell. Es zeigten sich substantielle Beziehungen zwischen den Akkulturationseinstellungen der Jugendlichen und ihrer Anpassung. Die Jugendlichen mit einem Integrationsprofil weisen die besten Ergebnisse in Bezug auf psychische (Wohlbefinden) und soziokulturelle (schulische und soziale) Adaption auf, während diejenigen mit einem diffusen Akkulturationseinstellungsprofil die ungünstigsten Ergebnisse erreichen. Dazwischen liegen die Jugendlichen mit einem ethnischen Profil, deren Anpassung in Bezug auf ihr Wohlbefinden recht gut, ihre soziale und schulische Anpassung jedoch schlechter ist. Ebenfalls dazwischen liegen die Jugendlichen mit einem nationalen Profil, deren Adaption in psychischer Hinsicht eher ungünstig ist und in soziokultureller Hinsicht eine leicht negative Tendenz aufweist. Dieses Ergebnismuster konnte durch Strukturgleichungsmodelle weitgehend bestätigt werden. Weiterhin zeigen die Analysen dieser Studie, dass wahrgenommene Diskriminierung sowohl ...