Curriculum Sachunterricht

Auf ihrer dritten Jahrestagung befaßte sich die Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts mit dem „Curriculum Sachunterricht“. Die Diskussionen waren grundsätzlich, die Anregungen vielfältig: Wie soll der bundesweite Diskurs um eine curriculare Abstimmung geführt werden? Dieser Band enthält eine Auswahl überarbeiteter Tagungsbeiträge: einen Blick auf das Konzept der Weltorientierung in den Niederlanden, Grundsätzliches zum Curriculumverständnis und zu Inhalten des Sachunterrichts, Berichte aus dem Forum zur Geschlechterdifferenz und aus der Arbeitsgruppe Neue Bundesländer. Von übergreifend... Mehr ...

Volltext
Dokumenttyp: Buch
Erscheinungsdatum: 1994
Verlag/Hrsg.: IPN
Schlagwörter: Sachunterricht / Curriculum / Schulpädagogik / Grundschule / Fächerübergreifender Unterricht / Gesellschaft / Naturkunde / Heimatkunde / Wirtschaftslehre / Technisches Wissen / Verkehrserziehung / Gesundheitsförderung / Mobilität / Geschlechterfrage / Erziehungsphilosophie / Selbstbestimmung / Weltbild / Kongress / Tagungsbeitrag / Deutschland / Deutschland-Östliche Länder / Niederlande / Instruction in natural science subjects / Primary school science and social studies / School pedagogics / Elementary School / Primary school / Primary school lower level / Cross curricular approach / Interdisciplinary instruction / Interdisciplinary teaching / Society / Local studies / Technological literacy / Mobility / Gender issues / Philosophy of education / Self-determination / Conception of the world / Germany / Germany-Eastern States / Native country / World / Meeting / ddc:370 / Erziehung / Schul- und Bildungswesen / Education / Fachdidaktik/sozialkundlich-philosophische Fächer
Sprache: Deutsch
Permalink: https://search.fid-benelux.de/Record/base-29227483
Datenquelle: BASE; Originalkatalog
Powered By: BASE
Link(s) : https://doi.org/10.25656/01:14965