Porovnání preprimárního, primárního vzdělávání a vstupu dítěte do školy v České republice a v Nizozemsku ; Comparation of pre-primary, primary education and a child's entry to school in the Czech Republic and the Netherlands
Diplomová práce se zabývá porovnáváním preprimárního, primárního vzdělávání a vstupem dítěte do školy v České republice a v Nizozemsku. Je členěna do dvou částí, teoretické a praktické. V teoretické části je popsáno preprimární a primární vzdělávání v porovnávaných zemích. Přes historický přehled se dostáváme k nynějším systémům vzdělávání a probíhajícím diskuzím, které se zabývají plány ve školství v budoucnu. Dále je popsána pedagogicko-psychologická problematika vstupu dítěte do školy a zápis do prvních tříd v České republice. V praktické části navazuji popisem přestupu dítěte z druhé do tř... Mehr ...
Verfasser: | |
---|---|
Dokumenttyp: | diplomová práce |
Erscheinungsdatum: | 2011 |
Verlag/Hrsg.: |
Univerzita Karlova
Pedagogická fakulta |
Schlagwörter: | komparace / preprimární a primární vzdělávání / vstup dítěte do školy / školní zralost / školní připravenost / Česká republika / Nizozemsko / pedagogická diagnostika / comparison / pre-primary and primary education / child's entry into school / school readiness / Czech Republic / the Netherlands / educational diagnostics |
Sprache: | unknown Tschechisch |
Permalink: | https://search.fid-benelux.de/Record/base-29198273 |
Datenquelle: | BASE; Originalkatalog |
Powered By: | BASE |
Link(s) : | https://hdl.handle.net/20.500.11956/35385 |