Zweisprachiger Schulunterricht für Migrantenkinder: Ergebnisse der Evaluationsforschung zu seinen Auswirkungen auf Zweitspracherwerb und Schulerfolg

Kinder mit Migrationshintergrund weisen ein unterdurchschnittliches Abschneiden an deutschen Schulen auf. Ein bedeutender Grund hierfür sind mangelnde Deutschkenntnisse. Vor diesem Hintergrund präsentiert die Studie internationale Evaluationsergebnisse zur bilingualen Erziehung und den Schulerfolgen von Migrantenkindern. So fragt der Bericht danach, welchen Effekt zweisprachige Unterrichtsformen auf den Zweitspracherwerb und die Schulleistungen haben. Die Wirkung eines bilingualen Unterrichts wird im Vergleich zur Unterrichtung von Schülerinnen und Schülern derselben Herkunftssprache in einspr... Mehr ...

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Verfasser: Söhn, Janina
Dokumenttyp: Arbeitspapier
Erscheinungsdatum: 2012
Verlag/Hrsg.: DEU
Schlagwörter: Primary education (elementary education) / Education / Bildung und Erziehung / Primar- und Elementarbildung / Primary Education Sector / Curriculum / Teaching / Didactics / Bildungswesen Primarbereich / Unterricht / Didaktik / Bundesrepublik Deutschland / Unterrichtspraxis / Migration / Migrant / Spracherwerb / Kanada / Nordamerika / Mehrsprachigkeit / Schulleistung / Unterrichtsstil / Grundschule / Schweden / Spracherziehung / Schule / Sprachgebrauch / USA / Sprachkenntnisse / Unterrichtssprache / Unterrichtserfolg / Niederlande / language education / Netherlands / teaching practice / multilingualism / effectiveness of teaching / primary school / Sweden / North America / language of instruction / Federal Republic of Germany / language acquisition / teaching style / United States of America / school / language usage
Sprache: unknown
Permalink: https://search.fid-benelux.de/Record/base-29184990
Datenquelle: BASE; Originalkatalog
Powered By: BASE
Link(s) : http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/11701