Improving the basis:revision of an early childhood home intervention program.

Het Portage Programma is een vroegtijdig interventieprogramma, dat is ontwikkeld als thuisbegeleidingsprogramma voor gezinnen met kinderen tussen de 0 en 6 jaar met problemen in de opvoedingssituatie. Het doel van dit programma is om de ontwikkeling van het kind te stimuleren, gedrag van het kind te veranderen en ouders te ondersteunen. In Nederland is het programma bekend onder de naam Portage Programma Nederland (PPN). Dit onderzoeksproject heeft zich gericht op de revisie van het PPN (PPN-R) en de effectiviteit van de gereviseerde versie vergeleken met het oorspronkelijke PPN. De drie belan... Mehr ...

Verfasser: Hoekstra, Aafke Tryntsje
Dokumenttyp: doctoralThesis
Erscheinungsdatum: 2012
Verlag/Hrsg.: Stichting Kinderstudies & A.T. Hoekstra
Schlagwörter: Proefschriften (vorm) / Nederland / Programma's / Gezinsbegeleiding / Opvoedingsproblemen / hulpverlening bij levens- en gezinsmoeilijkheden
Sprache: Englisch
Permalink: https://search.fid-benelux.de/Record/base-29130288
Datenquelle: BASE; Originalkatalog
Powered By: BASE
Link(s) : http://hdl.handle.net/11370/defe5f1b-3fe9-4d5d-ba18-02a40b9deb47

Het Portage Programma is een vroegtijdig interventieprogramma, dat is ontwikkeld als thuisbegeleidingsprogramma voor gezinnen met kinderen tussen de 0 en 6 jaar met problemen in de opvoedingssituatie. Het doel van dit programma is om de ontwikkeling van het kind te stimuleren, gedrag van het kind te veranderen en ouders te ondersteunen. In Nederland is het programma bekend onder de naam Portage Programma Nederland (PPN). Dit onderzoeksproject heeft zich gericht op de revisie van het PPN (PPN-R) en de effectiviteit van de gereviseerde versie vergeleken met het oorspronkelijke PPN. De drie belangrijkste revisiepunten van het oorspronkelijke programma zijn (a) de revisie van de focus van het programma (meer gezinsgericht), (b) de revisie van de handleiding en (c) de revisie van de Vaardighedenlijst en Activiteitenlijst. De vergelijking van de effectiviteit van PPN en PPN-R is gemaakt door de volgende hypothese te toetsen: “Interventie met het PPN-R leidt tot meer positieve resultaten dan interventie met het PPN.” Eenentwintig gezinnen hebben deelgenomen aan interventie met het PPN, zestien aan interventie met het PPN-R. Wanneer de resultaten samengenomen worden, wordt de hypothese verworpen. PPN-R levert slechts gedeeltelijk betere resultaten op voor de ontwikkeling van de kinderen dan het PPN. Door dit kleine verschil in effectiviteit ten gunste van het PPN-R en de positieve veranderingen die uitgevoerd zijn in de revisie, wordt het gebruik van PPN-R aanbevolen boven het gebruik van PPN.