Culture du feedback en classe ... : s’améliorer ensemble ...
Le feedback à l’école ? Il s’agit souvent d’un simple retour d’informations des enseignant(e)s sur le travail des élèves en classe. Cependant, une culture du feedback solide en classe offre de nombreuses possibilités pour pratiquer l’action démocratique et améliorer la qualité de l’enseignement, tout en faisant participer enseignant(e)s et apprenant(e)s. ...
| Verfasser: | |
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| Dokumenttyp: | Scholarlyarticle |
| Erscheinungsdatum: | 2019 |
| Verlag/Hrsg.: |
Universität Trier
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| Schlagwörter: | Luxemburg / Deutschland / Unterricht / Schüler / Unterrichtsgestaltung / Schülerpartizipation / Mitbestimmung / Rückmeldung / Leistungsbewertung / eduaction / pupil / pupils' participation / performance review / Germany / Luxembourg |
| Sprache: | Französisch |
| Permalink: | https://search.fid-benelux.de/Record/base-29113677 |
| Datenquelle: | BASE; Originalkatalog |
| Powered By: | BASE |
| Link(s) : | https://dx.doi.org/10.25353/ubtr-mafr-e39c-b726 |
