Évaluation participative des performances ...
Considérer les processus d’évaluation à l’école comme une possibilité pour soutenir les élèves dans l’évaluation réaliste et le développement de leurs processus et leur comportement d’apprentissage : l’évaluation participative des performances offre différentes possibilités pratiques pour favoriser la motivation d’apprendre, l’autoréflexion et la compréhension démocratique. ...
Verfasser: | |
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Dokumenttyp: | Scholarlyarticle |
Erscheinungsdatum: | 2019 |
Verlag/Hrsg.: |
Universität Trier
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Schlagwörter: | Luxemburg / Deutschland / Unterricht / Schüler / Unterrichtsgestaltung / Schülerpartizipation / Mitbestimmung / Rückmeldung / Leistungsbewertung / eduaction / pupil / pupils' participation / performance review / Germany / Luxembourg |
Sprache: | Französisch |
Permalink: | https://search.fid-benelux.de/Record/base-29113671 |
Datenquelle: | BASE; Originalkatalog |
Powered By: | BASE |
Link(s) : | https://dx.doi.org/10.25353/ubtr-mafr-5e96-e5df |