La presente investigación está encaminada a la realización de una guía didáctica destinada a docentes del Centro Educativo Inicial “Gran Ducado de Luxemburgo” sobre el uso que se le puede dar a las canciones infantiles como material didáctico para el desarrollo del lenguaje dentro de los procesos de enseñanza aprendizaje, mejorando en el niño y niña la pronunciación, vocalización, atención, memorización y verbalización, indicando la importancia en los procesos metodológicos para la formación integral de niños y niñas de 3 a 5 años, además diseñar una propuesta que apoye el uso de las canciones infantiles como un medio en la educación. La música, además de ser un lenguaje entendido y bien recibido por todos los seres humanos, es una herramienta indispensable en la labor diaria de los docentes. El capítulo I, se refiere a la fundamentación teórica, en él se describe algunas aportaciones teóricas sobre la música y el lenguaje, con el fin de tener conocimientos para desarrollar el proyecto propuesto anteriormente. En el capítulo II, se encuentra la problemática y el diagnóstico de la investigación. El mismo que con un análisis crítico del problema, buscando causas y efectos relacionados con el tema, con el fin de descubrir la problemática y dar posibles soluciones. El capítulo III, se plantea la propuesta, donde se detalla las actividades en las cuales se usa la música como un recurso didáctico que irán complementadas con actividades que le permitan al niño desarrollar el lenguaje, además algunas letras de canciones sencillas y cortas seleccionadas para el presente trabajo, la cual serán aplicada con los niños/niñas, para mejorar el área del lenguaje y por ende la de la educación, la aplicación de canciones infantiles ayudara en la enseñanza-aprendizaje de los niños/as de la institución. ; This research is aimed at the realization of a didactic guide for teachers Initial Educational Center "Grand Duchy of Luxembourg" on the use that can be given to children's songs as teaching material for language development ...