Contiene: cooperación e intercambios educativos, primeros pasos de un proyecto comunitario; una nueva Formación Profesional, vía urgente de preparación de los jóvenes para la vida activa; aún persisten las fronteras para la homologación de títulos; República Federal de Alemania: una compleja oferta educativa orientada a la profesionalización; Dinamarca: la 'folkeskole', piedra angular de un sistema liberal y autónomo; Luxemburgo: los ayuntamientos, principales gestores directos de la enseñanza; Francia: modernizar la escuela y acercarla a la producción; Bélgica: cada región idiomática, un sistema educativo particular; Países Bajos: un sistema libre y descentralizado, con financiación y control estatal; Italia: un centralismo acusado de ineficacia; Portugal: una reforma pendiente para adaptarse a niveles europeos; Grecia: proceso de reestructuración y reforma en todos los niveles educativos; Irlanda: escuelas confesionales subvencionadas, bajo control local; Reino unido: consolidación y mejora de la calidad, objetivo educacional prioritario ; Se trata de un número extraordinario en el que se hace un recorrido por los diez años que lleva España formando parte de la Comunidad Económica Europea y, en concreto, se aborda el tema de la cooperación entre los países miembros de la Comunidad en materia de educación. Se aportan datos sobre el gasto público en educación y formación en la CEE en el año 1981. Se aborda también el tema de la una nueva Formación Profesional como medio de preparación de los jóvenes para la vida activa, la homologación y convalidación de títulos a nivel europeo y, por último, se presentan los casos concretos en materia educativa de algunos de los países miembros. ; Ministerio Educación CIDE ; Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.es ; ESP