Computer- und informationsbezogene Kompetenzen (CIL) und Kompetenzen im informatischen Denken (CT) von Achtklässler*innen – Zentrale Ergebnisse der ICILS 2018 ; Eighth graders’ Computer and Information Literacy (CIL) and Computational Thinking (CT) competency – Key findings from ICILS 2018

peer reviewed

Verfasser: Boualam, Rachid
Lomos, Catalina
Fischbach, Antoine
Dokumenttyp: book part
Erscheinungsdatum: 2021
Verlag/Hrsg.: University of Luxembourg
Schlagwörter: ICILS 2018 / ICT Literacy / Luxembourg / Computational thinking / 8th grade students / Social & behavioral sciences / psychology / Education & instruction / Sciences sociales & comportementales / psychologie / Education & enseignement
Sprache: Deutsch
Permalink: https://search.fid-benelux.de/Record/base-29109010
Datenquelle: BASE; Originalkatalog
Powered By: BASE
Link(s) : https://orbilu.uni.lu/handle/10993/49024