Culture de tâches participative dans l’enseignement ...
La participation des élèves ne devrait pas se limiter à l’implication dans l’organisation et l’évaluation des cours. Une culture de tâches participative offre de nombreuses possibilités pour pratiquer et analyser la participation démocratique à l’aide d’actions réelles ou simulées dans l’apprentissage technique. ...
| Verfasser: | |
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| Dokumenttyp: | Scholarlyarticle |
| Erscheinungsdatum: | 2019 |
| Verlag/Hrsg.: |
Universität Trier
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| Schlagwörter: | Luxemburg / Deutschland / Unterricht / Schüler / Unterrichtsgestaltung / Schülerpartizipation / Mitbestimmung / Rückmeldung / Leistungsbewertung / eduaction / pupil / pupils' participation / performance review / Germany / Luxembourg |
| Sprache: | Französisch |
| Permalink: | https://search.fid-benelux.de/Record/base-29102853 |
| Datenquelle: | BASE; Originalkatalog |
| Powered By: | BASE |
| Link(s) : | https://dx.doi.org/10.25353/ubtr-mafr-828e-da4e |
