Participation des apprenant(e)s à l’organisation des cours au Lycée Ermesinde ...

L’enseignement participatif, qui ne se résume pas à une participation vécue ponctuellement, comme l’écrit Charlotte Keuler dans l’article principal de ce carnet, est devenu indispensable à plusieurs égards en raison des défis auxquels nous confronte notre monde globalisé. La capacité à communiquer, les compétences interculturelles, la gestion des connaissances et d’autres « soft skills » sont les compétences clés du 21e siècle. ...

Verfasser: Molitor, Anne
Dokumenttyp: Scholarlyarticle
Erscheinungsdatum: 2019
Verlag/Hrsg.: Universität Trier
Schlagwörter: Luxemburg / Deutschland / Unterricht / Schüler / Unterrichtsgestaltung / Schülerpartizipation / Mitbestimmung / Rückmeldung / Leistungsbewertung / eduaction / pupil / pupils' participation / performance review / Germany / Luxembourg
Sprache: Französisch
Permalink: https://search.fid-benelux.de/Record/base-29102850
Datenquelle: BASE; Originalkatalog
Powered By: BASE
Link(s) : https://dx.doi.org/10.25353/ubtr-mafr-4984-89c7