Apprentissage autonome et responsable grâce aux projets ...
L’apprentissage par le projet - plus que toute autre forme d’enseignement - permet aux élèves de participer de manière autonome à l’organisation des cours. Les apprenant(e)s ne s’exercent pas seulement dans l’action autonome et responsable, mais jouent, eux aussi, un rôle actif dans la société. ...
Verfasser: | |
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Dokumenttyp: | Scholarlyarticle |
Erscheinungsdatum: | 2019 |
Verlag/Hrsg.: |
Universität Trier
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Schlagwörter: | Luxemburg / Deutschland / Unterricht / Schüler / Unterrichtsgestaltung / Schülerpartizipation / Mitbestimmung / Rückmeldung / Leistungsbewertung / eduaction / pupil / pupils' participation / performance review / Germany / Luxembourg |
Sprache: | Französisch |
Permalink: | https://search.fid-benelux.de/Record/base-29102849 |
Datenquelle: | BASE; Originalkatalog |
Powered By: | BASE |
Link(s) : | https://dx.doi.org/10.25353/ubtr-mafr-1d19-8136 |