RESUMENDesde enfoques teóricos diferentes, se ha señalado que la Rejilla Vocacional (RV) y el test Búsqueda Autodirigida (SDS) son instrumentos valiosos en el proceso de exploración vocacional. El objetivo de la investigación fue analizar la asociación entre las temáticas de los constructos vocacionales y los tipos de personalidad de Holland de estudiantes de bachillerato. Se aplicó el SDS y una versión idiográfica de la RV. Para analizar el contenido temático de los constructos vocacionales se utilizó un sistema de clasificación formado por 17 categorías agrupadas en cinco áreas temáticas (Intelectual, Personal, Social, Interpersonal y Laboral). Los resultados mostraron asociaciones significativas entre los tipos de personalidad y la categoría de constructos Desarrollo intelectual; los estudiantes con el tipo Investigador presentaron una frecuencia más alta en esta categoría en comparación con los de otros tipos. En la muestra de mujeres, se encontraron asociaciones significativas en las categorías Creatividad, Contribución social y Orden social: el tipo Artístico presentó con más frecuencia constructos de Creatividad, el tipo Social de Contribución social y el tipo Investigador de Orden social. En la muestra de los hombres, se obtuvieron asociaciones significativas en los constructos del área Personal, el tipo Convencional presentó una frecuencia más elevada de estos constructos. Se concluye que la RV y el SDS proporcionan información complementaria sobre los intereses y valores vocacionales del alumnado, y que existen algunos aspectos convergentes que presentan diferencias de género. La RV ofrece datos desde un enfoque cualitativo e idiográfico y el SDS desde el cuantitativo y nomotético.ABSTRACTIt has been mentioned, from different theoretical approaches, that the Vocational Grid (VG) and the Self-Directed Search (SDS) are valuable instruments in the process of vocational exploration. The aim of the study was to analyze the association between the thematic of the vocational constructs and Holland’s ...