La théorie du choix vocationnel de Holland distingue six catégories d’intérêts professionnels (Réaliste, Investigateur, Artistique, Social, Entreprenant, Conventionnel), correspondant à des profils de personnalité différents. L’objectif de ce travail est d’analyser les problématiques fondamentales dans le débat actuel sur les intérêts professionnels selon le modèle de Holland. On a administré le Questionnaire sur les Préférences Professionnelles (Q.P.P.) à 534 élèves en classe terminale des lycées (65,2 % de filles). Le test de randomisation a permis de confirmer la structure hexagonale, mais la vérification à travers le modèle structurel met en cause l’hypothèse de la régularité géométrique de l’hexagone. Pour ce qui concerne le genre, les résultats obtenus à travers l’analyse à plusieurs échantillons et la « différence de CI » ne confirment pas l’égalité structurelle du modèle RIASEC par genre. Globalement, il apparaît que les filles ont un système de préférences professionnelles moins structuré par rapport aux règles du modèle de Holland. ; Holland’s theory of vocational choice distinguishes six categories of professional interest (realistic, investigative, artistic, social, enterprising, and conventional) corresponding to different personality profiles. The aim of this study is to examine a number of issues at the centre of the debate around the vocational interests model based on Holland’s theory. The Vocational Preference Inventory (Q.P.P.-Italian version) was administered to 534 students in the last year of secondary school. The randomization test confirmed the hexagonal structure, whilst verification using the structural equations model raised doubts concerning the geometrical regularity of the hexagon’s CIrcumplex hypothesis. As regards gender differences, the results of the multi- sample analysis and the CI difference highlighted a structure of vocational interests that differed according to gender. Females seem in general to have a system of vocational preferences less structured according to ...