Análisis de la interacción verbal profesor-alumno según el método flanders aplicado a dos aulas de eduación infantil
Treball Final de Grau en Mestre o Mestra d'Educació Infantil. Codi: MP1040. Curs: 2015/2016 Universitat Jaume I. Departament de Psicologia Evolutiva, Educativa, Social i Metodologia ; En este trabajo se ha utilizado el método FIAC (Flanders Interaction Analysis Categories) para estudiar los procesos de interacción verbal profesor-alumno en dos aulas de Educación Infantil comparando a dos profesoras, una de ellas veterana y otra novel con tal de ver las diferencias y/o semejanzas. Entre los resultados cabe destacar su forma de dirigirse al alumnado y el tiempo que dedican a ello, como también e... Mehr ...
| Verfasser: | |
|---|---|
| Dokumenttyp: | bachelorThesis |
| Erscheinungsdatum: | 2016 |
| Verlag/Hrsg.: |
Universitat Jaume I
|
| Schlagwörter: | Grau en Mestre o Mestra d'Educació Infantil / Grado en Maestro o Maestra de Educación Infantil / Bachelor's Degree in Preschool Education / Método FIAC (Flanders Interaction Analysis Categories) / Interacción verbal profesor-alumno |
| Sprache: | Spanish |
| Permalink: | https://search.fid-benelux.de/Record/base-29058420 |
| Datenquelle: | BASE; Originalkatalog |
| Powered By: | BASE |
| Link(s) : | http://hdl.handle.net/10234/162214 |
Treball Final de Grau en Mestre o Mestra d'Educació Infantil. Codi: MP1040. Curs: 2015/2016 Universitat Jaume I. Departament de Psicologia Evolutiva, Educativa, Social i Metodologia ; En este trabajo se ha utilizado el método FIAC (Flanders Interaction Analysis Categories) para estudiar los procesos de interacción verbal profesor-alumno en dos aulas de Educación Infantil comparando a dos profesoras, una de ellas veterana y otra novel con tal de ver las diferencias y/o semejanzas. Entre los resultados cabe destacar su forma de dirigirse al alumnado y el tiempo que dedican a ello, como también el tiempo que le corresponde al alumno en el aula.