Cette étude traite de la question de savoir s’il y a une relation entre les équivalents des particules additives ‘aussi’ et ‘de nouveau’ portant sur le topique et la finitude dans la variété des apprenants turcophones du néerlandais et de l’allemand. Dans les données obtenues avec une tâche contrôlée, nous observons que la finitude est moins fréquemment marquée dans les énoncés contenant ces particules que les énoncés comparables qui ne contiennent pas ces particules. Ceci est vrai pour le marquage de la finitude sur les verbes lexicaux ainsi que pour la présence de verbes conjugués sans contenu lexical comme la copule. De plus, nous montrons que les particules peuvent précéder le verbe conjugué dans la langue des apprenants. Ces résultats peuvent être expliqués par la similarité fonctionnelle entre la finitude et les particules portant sur le topique. ; This study investigates whether there is a relation between topic-related additive particles (equivalents of English ‘also’ and ‘again’) and finiteness in the learner variety of Turkish learners of Dutch and German. In data from a controlled elicited production task, we observe that utterances which contain such a particle are less often non-finite than utterances without such a particle. This holds for finiteness marking on lexical verbs as well as for the presence of light verbs such as the copula. Moreover, we show that particles can precede the finite verb in learner language. We propose the similar function of finiteness and topic-related particles as an explanation for these results.