L'ascenseur social reste en panne: les performances des élèves issus de l'immigration en Communauté française et en Communauté flamande
Analyse der Gründe der schlechteren schulischen Leistungen von Schülern ausländischer Herkunft. Analyse der PISA-Studie 2006: ungleiche Bildungschancen, Segregation im Bildungswesen, Notwendigkeit von mehr Demokratisierung der Schulen und von mehr sozialer Mobilität. ; Analysis of the reasons why pupils of migrant origin are less successful at school. Analysis of the 2006 PISA research: inequal opportunities, segregation in education, need for ongoing democratization of schools and for more social mobility.
| Verfasser: | |
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| Dokumenttyp: | research report |
| Erscheinungsdatum: | 2012 |
| Verlag/Hrsg.: |
MISC
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| Schlagwörter: | Sozialwissenschaften / Soziologie / Bildung und Erziehung / Social sciences / sociology / anthropology / Education / Immigration / Belgium / Migration / Sociology of Migration / Macroanalysis of the Education System / Economics of Education / Educational Policy / Makroebene des Bildungswesens / Bildung / Schulbildung / PISA-Studie / Bildungswesen / Schule / Migrant / Schulerfolg / Segregation / Belgien / Bildungschance / soziale Mobilität / PISA study / school / educational opportunity / social mobility / school education / school success / education system / empirisch / empirisch-quantitativ / empirical / quantitative empirical |
| Sprache: | unknown |
| Permalink: | https://search.fid-benelux.de/Record/base-28942775 |
| Datenquelle: | BASE; Originalkatalog |
| Powered By: | BASE |
| Link(s) : | http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/6516 |
