Cet article se penche sur les désirs de mobilité sociale ascendante et sur leur réalisation à travers l’accès à l’enseignement supérieur chez de jeunes Bruxellois d’origine étrangère. Alors que la littérature met en évidence une tendance des groupes migrants à développer de plus hautes aspirations que le reste de la population, cet article démontre que ce lien entre aspirations et projet migratoire n’est pas systématique. Il est médiatisé par l’expérience scolaire qui correspond ici tant à la position des élèves au sein des hiérarchies scolaires qu’à leur vécu subjectif concernant cette position. Cet article illustre aussi les stratégies de bricolage mises en œuvre par les élèves afin de concrétiser leurs aspirations lors de leur entrée dans l’enseignement supérieur. ; This article analyses the upward social mobility wishes through higher education of youth with a migrant background in Brussels. Based on the literature about higher aspiration of migrant populations, the article demonstrates that the link between aspirations and migratory projects is non-systematic. This links is mediated by the educational experience – intended here as both the students’ position in the educational hierarchies and the subjective perceptions they have about their position. The article also shows the students’ tinkering strategies when they face contingencies in their transition to higher education.