Les choix d'études supérieures sont-ils liés à l'établissement fréquenté? ; Ist die Studienwahl abhängig von der besuchten Schule?
Dans cet article, nous tentons d’étudier les différences de choix d’études d’élèves en fin de secondaire en Communauté française de Belgique, en fonction de leurs caractéristiques individuelles (sexe, SES, filière, redoublement), mais aussi en fonction de l’école fréquentée (effet de l’offre d’enseignement et du recrutement social de l’école). L’analyse multiniveau montre que les projets d’études supérieures ne sont pas seulement indépendants des caractéristiques de l’individu mais également, dans certains cas, de l’établissement dans lequel les élèves sont scolarisés en fin de secondaire aprè... Mehr ...
Verfasser: | |
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Dokumenttyp: | Artikel |
Erscheinungsdatum: | 2011 |
Reihe/Periodikum: | Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 33 (2011) 3, S. 461-478 |
Verlag/Hrsg.: |
Academic Press
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Schlagwörter: | Soziale Herkunft / Ausbildungswahl / Übergang Schule - Hochschule / Studienwahl / Einfluss / Belgien / Social origin / Choice of training / Choice of vocational training / Choice of studies / Influence / Belgium / ddc:370 / Erziehung / Schul- und Bildungswesen / Education / Schulpädagogik / Hochschulforschung und Hochschuldidaktik |
Sprache: | Französisch |
Permalink: | https://search.fid-benelux.de/Record/base-28937686 |
Datenquelle: | BASE; Originalkatalog |
Powered By: | BASE |
Link(s) : | https://doi.org/10.25656/01:10123 |