Schule und Schulpolitik während der Corona-Pandemie. Nichts gelernt? ... : Schools and school politics during the Corona pandemic. Nothing learned? ...

Das Buch schließt an das im Juni 2020 erschienene 16. Beiheft „Langsam vermisse ich die Schule …“ – Schule während und nach der Corona-Pandemie sowie das im Januar 2021 erschienene 17. Beiheft Schule während der Corona-Pandemie – Neue Ergebnisse und Überblick über ein dynamisches Forschungsfeld an. Den Schwerpunkt des Beihefts bilden Beiträge zu den Auswirkungen des eingeschränkten Schulbetriebes im zweiten Schulhalbjahr 2019/20: Auf zwei Übersichtsbeiträge, die nationale und internationale Befunde zu Lernrückständen von Schüler*innen und deren Zusammenhang mit sozioökonomischen Hintergrundmer... Mehr ...

Volltext
Verfasser: null
Dokumenttyp: Artikel
Erscheinungsdatum: 2021
Verlag/Hrsg.: Waxmann
Schlagwörter: Schule / Schulschließung / COVID-19 / Pandemie / Schülerleistung / Lerndefizit / Bildungspolitik / Fernunterricht / Auswirkung / Schüler / Primarbereich / Sekundarbereich / Benachteiligung / Sozioökonomischer Faktor / Soziale Ungleichheit / Disparität / Unsicherheit / Übergang Sekundarstufe I - Sekundarstufe II / Übergang Schule - Beruf / Schulentwicklung / Schulforschung / Internationaler Vergleich / Literaturbericht / Längsschnittuntersuchung / Deutschland / Schweiz / Österreich / USA / Kanada / Australien / Großbritannien / Niederlande / Brasilien / Belgien / School / School closing / Pupil achievement / Student achievement / Educational policy / Correspondence studies / Distance study / Pupil / Pupils / Primary education / Primary level / Secondary education / Disadvantage / Socioeconomic influences / Social inequality / Disparity
Sprache: Deutsch
Permalink: https://search.fid-benelux.de/Record/base-28892752
Datenquelle: BASE; Originalkatalog
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Link(s) : https://dx.doi.org/10.25656/01:23869