"Såbara platser" i skolan : En kvalitativ textanalys om hur begreppet sårbara platser används i läroböcker och läroplan för geografi
Verfasser: | |
---|---|
Dokumenttyp: | Student thesis |
Erscheinungsdatum: | 2014 |
Verlag/Hrsg.: |
Uppsala universitet
Kulturgeografiska institutionen |
Schlagwörter: | Hållbar utveckling / läroböcker / miljöundervisning / såbara platser / textanalys |
Sprache: | Swedish |
Permalink: | https://search.fid-benelux.de/Record/base-28844937 |
Datenquelle: | BASE; Originalkatalog |
Powered By: | BASE |
Link(s) : | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-226717 |