Grundlagen der psychosozialen Diagnostik in der niederländischen Kinder- und Jugendhilfe: Entwicklungen und Aufgaben ; Basics of the psychosocial diagnostic in child- and youth care in the Netherlands: Developments and tasks
In den Niederlanden ist in den letzten Jahrzehnten viel investiert worden in die Professionalisierung diagnostischen Handelns im Kontext problembehafteter Erziehungssituationen. In diesem Artikel werden drei Entwicklungslinien aufgezeigt, die in diesem Zusammenhang von besonderer Bedeutung sind. In inhaltlicher Verbindung hierzu wird im Anschluss das so genannte Hypothesen Testende Modell (HTM) vorgestellt. Neben der Tatsache, dass das Hypothesen Testende Modell deutliche Richtlinien für die Diagnostikerausbildung und die in der Diagnostik tätigen Professionellen bieten kann, werden die dem Mo... Mehr ...
Verfasser: | |
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Dokumenttyp: | Artikel |
Erscheinungsdatum: | 2004 |
Reihe/Periodikum: | Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie 53 (2004) 9, S. 637-651 |
Verlag/Hrsg.: |
Vandenhoeck & Ruprecht
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Schlagwörter: | Hypothese / Psychologische Messung / Psychosoziale Diagnostik / Erziehungsberatungsstelle / Hypothesenprüfung / Berufliche Kompetenz / Jugendhilfe / Kinder- und Jugendhilfe / Modell / Standard / Niederlande / Hypothesis testing / Youth aid / Youth welfare / ddc:370 / Erziehung / Schul- und Bildungswesen / Education / Pädagogische Psychologie |
Sprache: | Deutsch |
Permalink: | https://search.fid-benelux.de/Record/base-28814180 |
Datenquelle: | BASE; Originalkatalog |
Powered By: | BASE |
Link(s) : | https://doi.org/10.25656/01:959 |