Frieda Heyting/Heinz-Elmar Tenorth (Hrsg.): Pädagogik und Pluralismus. Deutsche und niederländische Erfahrungen im Umgang mit Pluralität in Erziehung und Erziehungswissenschaft. Weinheim: Deutscher Studien Verlag 1994. [Rezension]
Rezension von: Frieda Heyting/Heinz-Elmar Tenorth (Hrsg.): Pädagogik und Pluralismus. Deutsche und niederländische Erfahrungen im Umgang mit Pluralität in Erziehung und Erziehungswissenschaft. Weinheim: Deutscher Studien Verlag 1994. 224 S.
| Verfasser: | |
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| Dokumenttyp: | Artikel |
| Erscheinungsdatum: | 1995 |
| Reihe/Periodikum: | Zeitschrift für Pädagogik 41 (1995) 2, S. 306-312 |
| Verlag/Hrsg.: |
Beltz
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| Schlagwörter: | Rezension / Pädagogik / Pluralität / Theorie / Erfahrung / Niederlande / Deutschland / Book review / Review / Pedagogics / Sciences of education / Plurality / Plurals / Theory / Experience / Germany / ddc:370 / Erziehung / Schul- und Bildungswesen / Education / Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft |
| Sprache: | Deutsch |
| Permalink: | https://search.fid-benelux.de/Record/base-28814039 |
| Datenquelle: | BASE; Originalkatalog |
| Powered By: | BASE |
| Link(s) : | https://doi.org/10.25656/01:10470 |
